人才測評在教師招聘中的應(yīng)用

人才測評在教師招聘中的應(yīng)用

[摘 要] 教師招聘是學校人力資源管理的重中之重。能夠錄用到學校崗位要求的人員，關(guān)乎學校的生存和發(fā)展，因此始終是校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門的關(guān)注方向。在特定場景下，我們通過面對面交談、觀察等手段，由表及里測評候選人的知識、能力、經(jīng)驗等有關(guān)素質(zhì)，這種人才測評的方式已經(jīng)得到一定程度的使用。但縱觀目前我國中、小學到高校的教師招聘中，由于人才測評工作不完善而造成人崗不匹配的現(xiàn)象十分普遍。本文旨在通過數(shù)年教師招聘的經(jīng)驗總結(jié)和分析，提出人才測評在教師招聘中的重要作用，并藉此提出相關(guān)的建議。

[關(guān)鍵詞] 人才測評 教師招聘 心理學 對策研究

    一、人才測評概念及主要技術(shù)

人才測評概念：

    人才測評概念在許多場合被廣泛使用，也經(jīng)常見諸報紙、雜志，可以說在人事工作領(lǐng)域到了言必稱“測評”的程度。簡單來說，人才測評是運用現(xiàn)代心理學、管理學及相關(guān)學科的研究成果，通過心理測驗、情境模擬等客觀化方法對人的能力、水平、性格特征等因素進行