單親家庭學生存在的心理健康問題及教育對策

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單親家庭學生存在的心理健康問題及教育對策
[摘要] 隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，社會不斷的進步，我國的離婚率呈上升趨勢，單親學生教育已成了一個十分突出的問題。單親家庭學生大多性格內(nèi)向、孤僻，行為偏激，不易管教，給家庭教育及學校教育帶來很大的困難。但我們也要看到，單親家庭學生存在的這些心理健康問題受很多因素的影響，我們必須認真分析，找準教育方法，需要家庭、學校應共同關注單親家庭孩子的心理健康，才能達到良好的教育效果。
[關鍵詞]單親家庭 單親家庭學生的心理 家庭教育 學校教育

    隨著社會的發(fā)展，由于受多種主客觀因素的影響，單親家庭的數(shù)量在不斷的增大，于是對單親家庭中學生的教育問題是最大的問題。
  一、單親家庭的定義及研究意義：
 我們把由父親或母親與其未婚子女所組成的家庭稱為單親家庭，單親家庭類型包括離婚、配偶死亡、未婚、配偶工作居住兩地等家庭。近幾年來，隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，社會不斷的進步，我國的離婚率呈上升趨勢。單親家庭在社會上已經(jīng)是異軍突起。單親學生教育已成了一個十分突出的問題。目前，我國的單親家庭已達到 1500萬個以上。如果按每個家庭一個學生計算，我國就有1500個學生生活在只有父親或母親的殘缺的家庭里。這僅僅是指父母離異或一方死亡所形成的單親家庭。在現(xiàn)實生活中，因父母長期兩地分居而造成的“單親”家庭也有不少。另外，近些年來，在撲面涌來的商潮下，許多家庭因貧窮所迫，父母一方遠離親人到外地打工。在一定的程度上，這些家庭也成了實際的單親家庭。2008年我校對初一年級的學生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約有20%的學生生活在單親家庭中。他們大多性格內(nèi)向、孤僻，行為偏激，不易管教，給家庭教育及學校教育帶來很大的困難。這就使得對單親家庭的孩子關注及教育研究顯得格外重要。