論學校心理咨詢在中學教育中的地位和作用

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論學校心理咨詢在中學教育中的地位和作用
 [摘 要] 隨著中國社會的發展，人們對自身認識的不斷加深，心理咨詢在各個領域都有所運用，其中包括學校教育。心理咨詢作為一種新的教育方式，在各類學校受到了重視和運用。要讓“心理咨詢室”發揮作用，就必須了解學校心理咨詢在中學教育中的地位和作用。
本文試從對學校心理咨詢的含義的理解，學校心理咨詢與中學教育的關系，提高學校心理咨詢地位的三大要素，學校心理咨詢的作用等內容進行探討。本文認為學校心理咨詢與常規的中學教育有這不同的范疇，學校心理咨詢在中學教育中起著不可忽視的作用，我們要把它和中學教育進行有效的結合，發揮其最大的作用。
[關鍵詞]  學校心理咨詢   中學教育   地位  作用
 隨著中國社會的發展，人們對自身認識的不斷加深，心理咨詢作為一種新的行為科學被人們所接受，并且越來越受到人們的重視。心理咨詢在各個領域都有所運用，其中包括學校教育。在新教育理念中，要求重視學生的主體性，以促進學生的全面發展為主要目標。學生的發展就包括了心理發展，因此心理咨詢作為一種新的教育方式，在各類學校受到了重視和運用。中學是學生度過青春期的重要階段，在這一階段，學生的生理和心理都發生巨大的變化，注重學生的心理發展是必要的。筆者所在的學校建立了“心理咨詢室”，在參與“心理咨詢室”的具體工作中，筆者發現，要讓“心理咨詢室”發揮作用，就必須了解學校心理咨詢在中學教育中的地位和作用。
（一）學校心理咨詢在中學教育中的地位
 1、學校心理咨詢的含義及理解
學校心理咨詢是運用心理學理論、知識和方法，通過語