心理教育在德育工作中的作用

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心理教育在德育工作中的作用
[摘 要]心理教育與德育教育存在著本質(zhì)的區(qū)別，但是心理教育與德育教育又有極為密切的關(guān)系：德育教育需要心理教育的配合，心理教育需要德育教育的支持，二者有機(jī)的結(jié)合應(yīng)是德育教育與心理教育關(guān)系的最好體現(xiàn)。其中心理教育是德育教育的基礎(chǔ)。
[關(guān)鍵詞]心理教育 德育教育 基礎(chǔ)

 從學(xué)校教育的角度看，德育教育體現(xiàn)于學(xué)校教育工作的諸多方面，而非專(zhuān)設(shè)德育課程所能囊括，這一點(diǎn)已經(jīng)成為了共識(shí)。而心理教育的引入則從培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容及培養(yǎng)方式等諸多層面提出了如何對(duì)傳統(tǒng)德育教育的內(nèi)涵進(jìn)一步豐富，以及如何使得心理教育與德育工作進(jìn)一步地結(jié)合的問(wèn)題。因此有必要對(duì)兩者在學(xué)校教育工作中的定位、特性、融合方式及切入點(diǎn)進(jìn)行分析，以便澄清理論上的模糊認(rèn)識(shí)，更好地指導(dǎo)學(xué)校教育與管理工作的實(shí)踐。
 一、心理教育的提出及其在學(xué)校德育工作中的必要性
隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑問(wèn)題。在學(xué)校開(kāi)展心理教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見(jiàn)》中指出：“面對(duì)新的形勢(shì)和要求，學(xué)校德育工作還很不適應(yīng)。必須解放思想、實(shí)事求是，有緊迫感”，要“整體規(guī)劃學(xué)校的德育體系。要遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，根據(jù)德育工作的總體目標(biāo)，科學(xué)地規(guī)劃各教育階段的具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法，”中華人民共和國(guó)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》