早期教育對兒童人格形成的影響

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 早期教育對兒童人格形成的影響

【摘要】現(xiàn)代教育體系中，是忽視兒童早期教育的，特別是0-3歲的兒童教育。顯然，家庭教育在兒童人格形成中扮演了一個(gè)重要的角色，但是大部分家長和教育工作者是忽略家庭教育的，認(rèn)為只有讓孩子健健康康的，快樂渡過0-3歲，之后就交給幼兒園了，殊不知，0-3歲是兒童人格形成的關(guān)鍵期。本文試圖說明家庭教育可以從以下幾個(gè)方面去影響兒童人格的形成，同時(shí)結(jié)合筆者對自己孩子三年來觀察進(jìn)行綜合論述：1、父母親親自參與家庭教育對于孩子人格形成有著決定性的影響；2、家庭教育中要重視與孩子的溝通；3、家庭教育中要引導(dǎo)孩子注重分享精神的培養(yǎng)；4、家庭閱讀對于孩子人格形成的影響。
【關(guān)鍵詞】 家庭教育 溝通   雙親參與  人格   閱讀  合群

 一個(gè)孩子出生，對于一個(gè)家庭來講，是一個(gè)新的時(shí)代的誕生，后面跟著幸福，樂趣，操勞，煩心。不僅要關(guān)注孩子的身體健康，同時(shí)要關(guān)注孩子的心理健康，許多孩子在青少年或者成年后出現(xiàn)了種種的心理問題，筆者認(rèn)為，在孩子的教育中有一塊是缺失的。傳統(tǒng)的思路是，教育就是學(xué)校的事，家庭的責(zé)任就是把孩子喂養(yǎng)大。但是，在當(dāng)今時(shí)代，家庭教育越來越重要，特別是兒童的早期教育。我們都知道，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多家庭的孩子成為留守兒童，這些孩子的問題已經(jīng)越來越嚴(yán)重，值得每一個(gè)家長思考。特別是在0-3歲的早期教育中。從另一個(gè)層面來講，家庭教育的方式和方法又是一個(gè)值得探討的話題：
父母雙親的參加孩子的早期教育講決定孩子的人格形成
家里的老人，保姆已成為孩子早期教育的最佳人選，原因是多樣的，工作和生活的壓力以及事業(yè)的動(dòng)力，往往會(huì)忽視孩子的早期教育。老人的天性是愛護(hù)和溺愛孩子的，他們的經(jīng)