在新課程視角下看生命教育的缺失及教育策略

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 在新課程視角下看生命教育的缺失及教育策略
[內(nèi)容摘要] “教育的出發(fā)點(diǎn)是人，教育的歸宿點(diǎn)也是人”。教育首先應(yīng)關(guān)懷人的生命，關(guān)注人的價(jià)值,關(guān)注人性的完善，但屢見(jiàn)于報(bào)端的青少年自殺事件引出了一系列不容忽視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，實(shí)施生命教育已成為現(xiàn)代教育中刻不容緩的環(huán)節(jié)。教育的核心是人，教育本因關(guān)注人的發(fā)展、人的解放，應(yīng)引導(dǎo)人追求生活的美好和生命的完善，進(jìn)而追尋生命存在的意義。新課程下實(shí)施生命教育已經(jīng)刻不容緩。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)時(shí)代的要求，以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面賦予了生命教育必要的人文關(guān)懷。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)真正的“人”，而不僅僅是傳授知識(shí)和技能。我們呼吁重視生命教育，希望彌補(bǔ)現(xiàn)行教育制度中偏重理性教育，忽略人文教育之不足。生命教育的目標(biāo)在于教育學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，引導(dǎo)學(xué)生欣賞生命，期許學(xué)生尊重生命，要鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)惜生命。
[關(guān)鍵詞]  青少年  生命教育   教育策略...