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小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成過(guò)程及培養(yǎng)的對(duì)策【摘要】小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了基礎(chǔ)的知識(shí),還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅影響兒童整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),而且將會(huì)影響其一生的學(xué)習(xí)。就"習(xí)慣"而言,詞典上說(shuō):"是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的,一時(shí)不容易改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚"。俗話說(shuō):"少若成天性,習(xí)慣成自然",自然行為習(xí)慣的確是在較長(zhǎng)的時(shí)期里養(yǎng)成的,要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,卻不是一件容易的事。他需要一種精神支柱、一種意志品格、一種學(xué)習(xí)動(dòng)力,只能在特定的學(xué)習(xí)環(huán)境的氛圍中才能逐漸地養(yǎng)成。本篇論文將從培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要意義,培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要意義,掌握一定的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和找到影響小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素。來(lái)談一談對(duì)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】 小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 形成過(guò)程 培養(yǎng) 對(duì)策習(xí)慣是需要長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的,一時(shí)間不容易改變的行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以有利于促進(jìn)智力因素和非智力因素的有機(jī)結(jié)合。它對(duì)于提...
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