淺議幼兒主動性的培養(yǎng)

全文字?jǐn)?shù):3574

淺議幼兒主動性的培養(yǎng)
[摘 要] 在《綱要》中明確指出：“教師要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性與自主性，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查探究，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。”筆者認(rèn)為在幼教工作者進行實踐的初期，我們應(yīng)該通過轉(zhuǎn)換思想，創(chuàng)設(shè)適宜的寬松、自由的環(huán)境及在幼兒園和家庭生活中發(fā)展幼兒主動性，讓他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)和生活，為培養(yǎng)全面的未來人才而努力奮斗。
[關(guān)鍵詞] 幼兒  主動性  教師  家庭
 一、什么是主動性
    主動性由個人的需要、動機、理想、抱負(fù)和價值觀等推動。艾里克森認(rèn)為，這是個體心理社會性發(fā)展的第三個階段，即主動對罪惡階段（3－6歲）可能形成積極品質(zhì)。在父母的鼓勵下，具有該行為品質(zhì)的兒童對外界事物好奇，充滿興趣，積極探索和控制外在環(huán)境，形成目的意識，為自信心和創(chuàng)造性品質(zhì)的形成打下基礎(chǔ)。所謂“主動性”是指作為認(rèn)識主體處理外部世界關(guān)系時的功能表現(xiàn)，是學(xué)生在教師和指導(dǎo)下主動進行學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一種主觀能動性。幼兒的主動性是在成人的指導(dǎo)、啟發(fā)...