初中生校園生活的心理健康現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

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 初中生校園生活的心理健康現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

[摘 要]
　　　初中生處在心理激蕩變化，困惑頗多，從不成熟走向成熟的心理斷奶期，這一時(shí)期學(xué)生的心理優(yōu)良狀況關(guān)系到新一代人才品質(zhì)的好壞。本人對(duì)廣州一所普通初級(jí)中學(xué)的近五百人進(jìn)行了問卷調(diào)查，同時(shí)結(jié)合工作中對(duì)學(xué)生的觀察與分析，對(duì)于初中生校園生活的心理健康現(xiàn)狀從目前教育界與心理學(xué)界的關(guān)注點(diǎn)，心理現(xiàn)實(shí)狀況，并結(jié)合初中生的特點(diǎn)和校園生活的情況進(jìn)行了對(duì)策分析與研究。主要提出了從不同年級(jí)不同學(xué)校詳細(xì)分析學(xué)生的心理現(xiàn)狀，利用學(xué)校文化氛圍和家庭文化氛圍培養(yǎng)學(xué)生的健康心理品質(zhì)，特別是重視班級(jí)建設(shè)對(duì)形成學(xué)生健康心理素質(zhì)和解決學(xué)生的心理問題的重要作用。
[關(guān)鍵詞] 初中生     校園生活        心理健康       對(duì)策
　　一、序言
 
我國(guó)改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，"科教興國(guó)"、提高"全民族素質(zhì)"等一系列戰(zhàn)略方針的確立，都對(duì)人的素質(zhì)提出了更新、更高的要求，時(shí)代呼喚高素質(zhì)，個(gè)性健康的人才。個(gè)人素質(zhì)的核心是身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，教育發(fā)展《綱要》明確了心理素質(zhì)是素質(zhì)結(jié)構(gòu)的有機(jī)重要組成部分。因此研究心理問題和維護(hù)心理健康是全面素質(zhì)教育的要求。 初中生正....