小學唱歌教學有效性思考——唱會歌，唱好歌，會唱歌

目錄

一、唱歌教學的目標 1

（一）唱會歌 2

（二）唱好歌 2

（三）會唱歌 2

二、改進策略 2

（一）唱會歌：訓練學生的節(jié)奏、音準等音樂基本要素 2

（二）2、唱好歌：加強感受模仿和演唱，深化學生的審美情感 3

（三）會唱歌：設計多樣的教學方法，讓學生能自主演唱歌曲 3

[摘 要]小學唱歌教學是音樂課程教學的重要內(nèi)容之一，如何有效開展小學唱歌教學是音樂教育工作者必須思考的問題。小學唱歌教學的三個目的是——“唱會歌、唱好歌、會唱歌”。以湖南省湘潭市岳塘區(qū)大橋小學為例，采用問卷調(diào)查、抽樣測試和采訪調(diào)查的方式，對該小學唱歌教學過程和教學結果進行現(xiàn)狀調(diào)查。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的研究分析，得出該小學學生基本音樂素養(yǎng)有待提升；教學過程娛樂化趨向嚴重；以及教學態(tài)度兩極分化嚴重的結論。由此提出教學過程中教師應著重訓練學生的基本音樂素養(yǎng)；加強聆聽模仿與演唱，設計豐富多彩的教學方式，讓學生能夠唱會歌，唱好歌，會唱歌。

[關鍵詞] 小學；唱歌教學；唱會歌；唱好歌；會唱歌