小學生語文課前預習習慣培養的研究

目錄

小學生語文課前預習習慣培養的研究 1

一、提高認識，認識到預習的重要性 1

（一）有利于培養和提高學生自學能力 1

（二）有利于學生提高聽課效率 2

（三）發揮學生的主體作用，充分調動學生的學習主動性 2

二、激發興趣，從而達到在快樂中學習 2

（一）利用多媒體教學激發興趣 2

（二）組織生動有趣的游戲激發興趣 2

三、教給方法，做學生的引導者 3

（一）查問求助、讀通課文 3

（二）圈畫批注、提出問題 3

（三）解決問題、生活實際 3

四、動員家長，邀請家長參與其中 3

（一）督促孩子養成良好學習習慣 3

（二）了解學校的作息時間，制定學習計劃 4

（三）給孩子提供一個良好的學習環境 4

小學生語文課前預習習慣培養的研究

 [摘 要]古人言：“凡事預則立，不預則廢” 強調了機會總是留給有準備的人，不管做什么事，有充分的準備你才能事半功倍，培養學生預習習慣和提高預習能力正是讓學生學會自學的一個重要途徑。怎樣培養學生課前預習，一直是作為一線教育者的一大難題，那么要提高學生的自學能力，就必須狠抓 “預習”這一環工作。預習是學生自己摸索，自己動腦，自己理解的過程，也就是自己學的過程。經過預習，學生的自學能力得到了鍛煉，而提高學生的自學能力正是語文教學的重要任務之一。因此，預習是語文教學落實素質教育的關鍵之一，是提高學生自學能力的一個重要環節。

[關鍵詞]預習  語文  自學