小學(xué)階段師生溝通策略初探

目錄

小學(xué)階段師生溝通策略初探 1

（一）師生溝通的現(xiàn)狀 1

（二）師生有效溝通的策略 2

小學(xué)階段師生溝通策略初探

[摘 要] “教”與“學(xué)”是一對矛盾，如何讓這對矛盾統(tǒng)一起來，良好的師生溝通起著舉足輕重的作用。當(dāng)前，師生溝通不到位，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張的案例比比皆是，這里的原因是多方面 ，從目前的現(xiàn)狀來看，一方面，老師的工作壓力較大，課業(yè)負擔(dān)較重，師生關(guān)系存在偏差，缺乏相互尊重，缺少必要的溝通技巧；另一方面，當(dāng)今社會，學(xué)生的觀念與以前發(fā)生了明顯變化，認為老師與學(xué)生是平等關(guān)系，不是上下級關(guān)系，要相互理解尊重。因此，積極適應(yīng)新時代新形勢新變化新要求，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教育行為，提高教師素質(zhì)。同時，采取有效的溝通方式策略，熱愛學(xué)生，用心溝通，尊重學(xué)生，寬容以待，換位思考，感受學(xué)生，用真心、用真情溝通交流，形成老師尊重學(xué)生，學(xué)生愛戴老師的良好氛圍，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 小學(xué)階段 師生溝通 現(xiàn)狀 方法 措施

我平時比較注重與學(xué)生的交流溝通，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教師與學(xué)生溝通方面的書籍，特別是在閱讀了《溝通—教師與學(xué)生之間橋梁》、《淺談教師與學(xué)生溝通的方法》、《教師如何與學(xué)生溝通》等書籍以后，是我對教師與學(xué)生溝通有了更深的理解。