教師的教學行為對小學生學習習慣形成的影響

教師的教學行為對小學生學習習慣形成的影響

論文目錄

目錄…………………………………………………………………………………………………2

摘要…………………………………………………………………………………………………3

關鍵詞………………………………………………………………………………………………3

一、良好的學習習慣………………………………………………………………………………3

二、影響小學生學習習慣形成的因素……………………………………………………………3

（一）社會不良風氣、影視作品中的不良影響…………………………………………………3

（二）教師教學中的不重視………………………………………………………………………3

（三）家庭環(huán)境的影響……………………………………………………………………………3

三、注重教學行為,培養(yǎng)學生良好的學習習慣……………………………………………………4

（一）要從小節(jié)開始，持之以恒…………………………………………………………………4

（二）要激發(fā)學生的興趣…………………………………………………………………………4

（三）培養(yǎng)學生的自信心…………………………………………………………………………4

（四）幫助學生養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣……………………………………………………………4

（五）幫助學生養(yǎng)成勤思好問的學習習慣………………………………………………………4

（六）加強個別輔導………………………………………………………………………………5

參考文獻……………………………………………………………………………………………5

教師的教學行為對小學生學習習慣形成的影響

【摘要】好習慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，學生能否養(yǎng)成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要,有良好的學習習慣是學生獲得成功的重要因素。因此，為了學生的健康成長和終身的幸福，教師需高度重視自己的教學行為,培養(yǎng)學生良好學習

習慣。 

【關鍵詞】教學行為  學習習慣