讓學(xué)生體驗(yàn)課外閱讀的快樂(lè)

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讓學(xué)生體驗(yàn)課外閱讀的快樂(lè) 

[摘 要] 豐富的閱讀對(duì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)有著積極的促進(jìn)作用，這一點(diǎn)在教育界已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提倡讓學(xué)生多讀、有效地閱讀，增加積累，讀寫(xiě)結(jié)合，我們知道，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，就要給學(xué)生一個(gè)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，進(jìn)行大量的閱讀。閱讀能力是一個(gè)孩子語(yǔ)文能力中最重要的能力，同時(shí)也是整體學(xué)習(xí)能力中最為重要的能力。它也許不是解決一切問(wèn)題的靈丹妙藥，但肯定是解決大多數(shù)問(wèn)題的良好開(kāi)始。為此，我們開(kāi)展“需要學(xué)生通過(guò)大量的課外閱讀來(lái)完成的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”的研究。
[關(guān)鍵詞] 閱讀 興趣 體驗(yàn) 快樂(lè) 圖書(shū)角
 
有詩(shī)曰：“男兒須讀五車(chē)書(shū)”，閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，優(yōu)秀的讀物能給學(xué)生以精神養(yǎng)料，滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)生通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)自然，了解社會(huì)，在閱讀中擴(kuò)大視野，豐富人生體驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。因此，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中意義重大。而目前學(xué)生課外閱讀面狹窄、數(shù)量不足、能力缺乏。如果引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，有了情感的參與，閱讀勞作的艱辛?xí)�化作愉悅，閱讀過(guò)程就會(huì)變得津津有味。讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，從讀書(shū)中體驗(yàn)課外閱讀的快樂(lè)，對(duì)提高教學(xué)效果有著積極的意義。
一、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，誘發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣
 “興趣是最好的老師”激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣，增強(qiáng)閱讀的愉悅，是改變閱讀現(xiàn)狀的一個(gè)有效途徑。眾所周知，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，學(xué)生青春年少，對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)孜孜不倦地追求，乃至形成愛(ài)好，養(yǎng)成習(xí)慣。因此，教師要在點(diǎn)燃學(xué)生閱讀熱情上下功夫。
    １、為學(xué)生樹(shù)立榜樣給他們施加積極影響。美國(guó)教育家杰姆· 特米里斯認(rèn)為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣要從小開(kāi)始，要依靠老師和父母的誘導(dǎo)。老師或父母每天為孩子大聲朗讀文章，持之以恒，孩子對(duì)閱讀的興趣便會(huì)在抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中漸漸產(chǎn)生。在聽(tīng)讀中孩子會(huì)逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的神韻，產(chǎn)生想讀書(shū)的愿望并能逐步具備廣泛的閱讀基礎(chǔ)。杰姆· 特米里斯認(rèn)為孩子聽(tīng)讀的越早越好，朗讀的內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)有趣，以能吸引孩子為標(biāo)準(zhǔn)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，內(nèi)容可以逐步加深。學(xué)生在聽(tīng)讀中認(rèn)識(shí)到教師、父母對(duì)閱讀的重視，以及他們良好