試論新課標下農村中學實施課程改革的現狀、問題和對策

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試論新課標下農村中學實施課程改革的現狀、問題和對策
    [提要]：課程改革是當前我國教育改革的核心工程。它的深入實施促進了教育理念、體系、標準、課堂結構教學模式和方法的轉變，體現了國家的教育方針，體現了對原有教育傳統的反思和與時俱進的時代精神。本文以農村中學課程改變的實例，論述了課程改革的必要性和可行性。通過分析現狀和問題，提出了深入實施課程改革的對策，為我們提供了可借鑒的經驗。
 [關鍵詞]：新課標 農村中學 課程改革 實施對策

 新課標下的課程改革是當前教育改革的核心工程，是中國教育發展的新生事物，它的價值與作用是不可估量的。課程改革實施以來，新理念、新內容、新形式已經在“生根發芽”，展示了它美好的未來。以人為本的教育理念逐漸被人們所接受，學生的動手能力和創新精神較過去有明顯增強，學會做人、育人以德的教育理念正為大家認可。
當然，隨著課程改革的深入推進，課改中的問題日益凸現，出現了很多困難，困惑和問題。由于有些教師對新課程標準理解和體悟程度不同，教學實踐中也出現了“復舊”病。甚至有的嘴上說課改，其實什么也不改，有的還要對課改進行“反思”等等。這些，都是不利更深入地進行課程改革的。課改是一場規模宏大的教育實驗，只要我們堅持科研引領，深入開展實踐研究，以其產生的問題作為課題，用新的實踐成果去解答新問題，邊研究，邊改革，邊推廣，邊完善，