如何在自然教學中培養學生的創新精神和創新能力

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如何在自然教學中培養學生的創新精神和創新能力
[摘要]創新就是拋開舊的，創造新的。首創前所未有的事物。作為一名新時期的教育工作者，課堂教學中，帶領學生走入創新之路是時代的要求，也是教師的責任。科學在發展，在自然教學中培養學生的創新精神和創新能力就顯得更為重要。教師首先要明確自己的基本任務，把工作做好，以身作則，做學生的表率和楷模 ，抓緊學習，使自己有廣博的知能和專業的修養。創新要激發學生的學習興趣，誘發創新欲望。創新要勇于突破，不怕失敗，放手讓學生去探索，培養學生自己發現問題的能力。大量采用多媒體教學，培養學生想象思維。
[關鍵詞]創新 自然教學 培養   創新是時代的要求，時代呼喚創新人才。因此，作為一名自然教師，如何在自然教學中創新，如何培養學生的創新能力就顯得更為重要。由于其教學目的、教學內容和研究的對象不同，就導致了教學各有不同的特點和方法。自然課研究的對象自始至終都是學生周圍常見的自然事物，所以它面廣而生動有趣。內容雖廣，但深度較淺。由于這一研究對象的特殊性，便決定了在教學中指導學生直接認識的對象是客觀具體的自然事物而不是書本。課本的主要作用是確定教學內容，幫助和啟迪兒童更好的認識自然事物。因此在自然教學中應據不同課型和不同教學內容采取多種教法。學生的各種能力只有在進行各種實踐活動的過程中才能夠得到充分地訓練和發展。下面我就在小學自然教學中培養學生創新能力方面的一些想法和做法淺談一下我的拙見。
（一）、創新首先要激發學生的學習興趣，誘發創新欲望。