讓學生融入課堂

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讓學生融入課堂

【摘要】 小學英語教學主要是靠學生活動來進行說話訓練。英語作為一門語言，僅是死記硬背單詞、句子學生是不會取得很好效果的。特別是低年級的學生，在不要求寫的情況下，要會說會在不同的場合中運用所學的句子，教師在教學中就必須要開展多種活動情景來進行教學。在情境中提出問題， 在情境中展開沖突，激發挑戰性, 營造創新氛圍. 在情境中揭示矛盾，誘發求知欲, 突出情境的開放性，培養創新思維。

【關鍵詞】挑戰性    好奇心    交流    互動       激發
 【前言】 在如今所有的學英語的孩子當中，每個孩子都有一個響亮的英文名，有的是他們自己取的，有的是他們老師給他們取的。這一被很多家長認為是時尚象征的做法其實用最簡單的方法意味著一個理念——“情景教學”。這也便是我今天所要和大家探討的一個話題。
在進行Good morning, Good afternoon, Good evening及Good night