論美術(shù)課堂的自主性和開放性

全文字?jǐn)?shù):5174

論美術(shù)課堂的自主性和開放性
 [摘 要]
 美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)發(fā)揮美術(shù)教育自身的優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)人的素質(zhì)和能力為目的，注重教師的創(chuàng)新意識(shí)，提倡教學(xué)要體現(xiàn)師生互動(dòng)性。采用開放自主式教學(xué)，使學(xué)習(xí)成為一種教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的過程，是教學(xué)方式上的一種開放，徹底打破了教師主宰課堂的傳統(tǒng)，為學(xué)生創(chuàng)造自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境并在教學(xué)活動(dòng)中充分感受成功與歡愉。在貫徹新的美術(shù)教學(xué)大綱，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)過程中，為了使蘊(yùn)藏在兒童內(nèi)心深處的美術(shù)潛能，得到充分的發(fā)揮和升華，必須構(gòu)建一個(gè)開放、自主的美術(shù)課堂，把教育教學(xué)的重點(diǎn)從傳授美術(shù)知識(shí)技能的單一模式中解放出來，走向開放的多元化的美術(shù)范疇，以全體學(xué)生為基礎(chǔ)，喚醒廣大學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，使廣大學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，體現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)造精神和能力。
 [關(guān)鍵詞]
 美術(shù)教學(xué) 獨(dú)立 開放 快樂
 
 一、課堂上以學(xué)生為主體，順其自然，保護(hù)兒童美術(shù)的原創(chuàng)性
在兒童美術(shù)創(chuàng)作中，一切優(yōu)秀作品都應(yīng)充分體現(xiàn)兒童美術(shù)的原創(chuàng)性，這是我們