論教師專業(yè)素質(zhì)及其提升

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論教師專業(yè)素質(zhì)及其提升
[摘 要] 在新的形勢下，社會對教師的要求是相當(dāng)高的。要提高學(xué)生素質(zhì)，首先就得提升教師專業(yè)素質(zhì)。新課程教學(xué)理念的變化提高了對教師專業(yè)素質(zhì)的要求，教師的專業(yè)素質(zhì)直接決定新課程實(shí)施的狀況。教師必須具備哪些專業(yè)素質(zhì)？教師又如何提升自身的專業(yè)素質(zhì)來適應(yīng)新課程呢？
[關(guān)鍵詞] 教師專業(yè)素質(zhì) 提升

 新課程要求教師是一個(gè)主動的開發(fā)者、研究者和創(chuàng)造者。這對廣大教師來說，是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師是否擁有先進(jìn)的教育科學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、良好的教學(xué)能力和具備創(chuàng)新精神，是能否順利實(shí)施新課程的關(guān)鍵。　　一、教師的專業(yè)素質(zhì)構(gòu)成要素
 教師的專業(yè)素質(zhì)是搞好教育活動的前提，也是衡量教師是否勝任本職工作的基本條件。我們要成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的人民教師基本的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該有哪些呢？教師的專業(yè)素質(zhì)構(gòu)成要素具體分為以下四點(diǎn)。
 1、思想道德素質(zhì)
 思想道德素質(zhì)是教師專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)的靈魂，過硬的政治思想素質(zhì)和優(yōu)秀的品德修養(yǎng)，是合格教師最起碼的要求。首先教師應(yīng)有自覺的獻(xiàn)身精神。其次，人民教師必須要有正確的政治方向，鮮明的政治觀點(diǎn)和鑒別是非的能力。其三，人民教師要事事、處處“為人師表”。其四，人民教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生。
 2、科學(xué)文化素質(zhì)
科學(xué)文化素質(zhì)是教師專業(yè)素質(zhì)、修養(yǎng)的基石，是建立和發(fā)展其它素質(zhì)