有主見有創見地開展班主任工作的幾點建議

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有主見有創見地開展班主任工作的幾點建議
 
 [摘要]現實生活中廣大的班級管理者往往太相信班級管理中的“智慧”和“經驗”，結果反而陷入沒有創見、缺乏勇于實踐品性的教育誤區：經驗格式化、復制化。究竟該怎么做班主任？根據實踐筆者提出了建議：一雙善于觀察和發現的眼睛，尋找教育素材和機緣；一個善于思考和分析的大腦，利用好資源，引領學生解決問題，產生正確的行為；一種善于實驗和總結的行動，即改變經營方式，講究育人技術使教育成功，；一顆善于閱讀和交流的心靈，經常閱讀善于交流，這樣工作底蘊才更豐厚更飽滿，在工作上會出入自如游刃有余。
[關鍵詞] 觀察和發現  思考和分析  實驗和總結  閱讀和交流

 最近，從雜志上看到這樣一個絕妙的實驗；美國教授曾把幾只蜜蜂和幾只蒼蠅裝進一個玻璃瓶中，將瓶子平放著，平底朝著光亮，瓶口朝著暗處，奇跡發生了：蜜蜂拼命地想在瓶底找到出口，一直到它們力竭倒毖或餓死。而愚蠢的蒼蠅全然不顧亮光的吸引，亂沖亂撞，竟在不到兩分鐘之內穿越另一端的瓶頸逃逸。讀到這兒，我不禁想：蜜蜂究竟為何而死？這種悲劇的根源是什么？