淺談小學數學課堂的有效提問

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淺談小學數學課堂的有效提問

[摘要]數學課堂教學實踐證明，課堂提問是因材施教，有的放矢的重要手段，也是教師集中學生注意力，推動學生積極思考，引導學生把握學習內容，提高分析、解決問題、表達能力的基本方法。數學課堂教學中的提問要真正起到引爆學生思維火花，培養其感悟能力的作用，就要改變雜亂、死板、淺薄、陳舊的提問現狀，在精、巧、深、新的方面花功夫。

[關鍵詞] 小學數學有效提問

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