小學生心理健康與教育

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小學生心理健康與教育
【摘要】：本文通過對小學生心理健康教育內容進行論述的基礎上，就當前小學生不良心理現象的表現形式和原因進行了分析，就如何加強小學生心理健康教育提出了一些意見。      【關鍵詞】：小學生、心理健康、教育　　小學生初入社會和學校，在向他們傳授知識的同時，還要培養他們養成良好的生活習慣和學習習慣。教師在日常的工作中要細心的研究他們的心理等方面的問題，時刻注意自己的言談和話語。重視對學生的道德教育和心里教育，使他們從小就能夠在和諧健康的氛圍中成長。
  學校的教育和教學，一方面向學生傳授科學文化知識，同時也要培養學生良好的生活、學習習慣和優良的道德品質。當今的小學生，大多為獨生子女，由于在家庭中所處的特殊地位，父母們“望子成龍”心切，總是過重地將學習任務強加于他們，使他們一入學就背上了沉重的學習負擔和心理負擔。而小學生正處于身體、智力快速增長和發展時期，如果在怎樣對待學習，怎樣對待學校生活等方面沒有正確的認識，一入學就對學校生活、對學習缺乏興趣，缺乏良好的學習和生活習慣，那對他們的健康成長將是十分有害的。因此，如何結合小學生學習和校園生活的實際，向他們進行健康心理的培養尤為重要...