如何實施有效課堂教學

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如何實施有效課堂教學
 
[摘要]：學習活動是一種創造性的理解。建構主義學習理論指導下的有效學習主要是指學生自主的、探索性的、研究性的學習，通過激發學生的內在需求，調動學生已有經驗，讓學生在學習活動中充分地發揮自主性，在教師的指導下有目的、有方法地探究數學問題，構建數學知識。在建構主義學習理論指導下的課堂教學，對教師正確地把握教育目標，吃透教育內容去創造性地利用，組織形式多樣的數學活動，合理利用教學載體等去提高課堂教學的有效性。
[關鍵詞]：感受過程 習得規律 發展智慧

“有效課堂教學”就是要進一步增強教師的責任感：增強教師課堂教學的時間意識和生命意識，以避免課堂教學中出現的“低效”和“無效”等有悖于我們教育追求和教育規律的行為與做法，進而能夠促進學生各個方面都有所發展和進步。作為一名小學教師讓孩子減負必須做到提高課堂效率，讓孩子在課堂上把該掌握的知識掌握好。所以我們要向課堂要效率。下面結合一些教學實例談對實施小學數學有效課堂教學的策略思考...