淺談小學英語學困生的教學

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淺談小學英語學困生的教學
[摘  要]  “教育既是一門科學，又是一門藝術”，英語教學同樣要講究“教育藝術”，即講究方法和技巧，“運用教育技巧，解決具體問題”。 作為一名小學英語教師，我們應該首先充分了解和尊重他們原有的生活經驗和知識積累，要把微笑帶進課堂，少責備學生，多鼓勵，多表揚，用愛澆灌遲開的花蕾，以真誠的愛去喚醒他們沉睡的心，打通情感障礙。在教學過程中，要用多種激趣的方法來激發他們的學習興趣，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等多種活動，引起他們的學習興趣,同時，創設各種情景，讓學生“為用而學，在用中學，學了就用”，避免了大量枯燥的機械重復，激發他們的學習動機，讓每個學生在英語課上都能抬起頭來，都能看到他們可愛的笑臉。從而促進小學英語學困生教學。
[關鍵詞]  小學英語   學困生   教學研究   策略..