淺談小學數學課堂教學生活化的途徑

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淺談小學數學課堂教學生活化的途徑
摘要：新課標指導下的數學學習應是與學生生活密切聯系的，是學生能親身感知、親自體驗的，是生活化的數學學習。數學學習要密切聯系學生的生活實際，包括兒童生活、社會生活、自然和物質環境。教師要認真揣摩教材的意圖，讓其材料生活化，從生活中提煉精選范例，才能激發學生進行多樣化的思維，使學生認識到知識的“內部實質”，進行大膽的探究，并將所學的知識運用回歸到生活中去，提高解決實際問題的水平，取得適應社會的能力。
關鍵詞：生活   數學知識    課堂教學   生活化
《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》在總目標中指出：“通過義務教育階段的數學學習，學生能夠初步學會應用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識，體會數學的價值，增強對數學的理解和學好數學的信心。”由此可見，新課標指導下的數學學習應是與學生生活密切聯系的，是學生能親身感知...