淺談小學(xué)生作文教學(xué)中觀察力的培養(yǎng)

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淺談小學(xué)生作文教學(xué)中觀察力的培養(yǎng)
[摘要] 學(xué)習(xí)寫作就要立足生活，從觀察起步。然而在作文教學(xué)中，絕大部分學(xué)生感覺身邊沒有東西可寫，作文內(nèi)容要么寬泛、空洞，要么缺乏表現(xiàn)力，歸根到底，生活不是缺乏寫作的材料，而是缺少“發(fā)現(xiàn)”。針對(duì)這一問題，提出“讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)”觀點(diǎn)，目的在于加強(qiáng)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，以此提高學(xué)生作文能力。為此，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，善于觀察，養(yǎng)成勤于觀察的習(xí)慣，并提出對(duì)比觀察、定向觀察、隨機(jī)觀察等培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的若干策略。同時(shí)指出觀察力的培養(yǎng)要與平時(shí)的教學(xué)相結(jié)合。
[關(guān)鍵詞] 觀察品質(zhì)；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；時(shí)間分割；空間分割；對(duì)比觀察
 小學(xué)作文從中年級(jí)開始要求學(xué)生做到“留心周周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察思考、樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理.....