淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”

全文字?jǐn)?shù):3963

淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”
【摘  要】數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)是教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種組織形式，是學(xué)生在小組或團(tuán)隊中為了完成共同的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，按照明確的責(zé)任分工進(jìn)行的互助性學(xué)習(xí)的一種社會型學(xué)習(xí)模式。當(dāng)今課堂教學(xué)改革如火如荼。然而，在新課程改革實(shí)施的過程中，若要想較為全面的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，課堂應(yīng)出現(xiàn)互助互動、協(xié)同合作、師生共融的場景方可將學(xué)生引入到學(xué)習(xí)情境之中去，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過自身的探究獲得數(shù)學(xué)過程和結(jié)果的感受、體會與理解，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，從而師生共同求得能力的提升與綜合素質(zhì)的增強(qiáng)。

【關(guān)鍵詞】合作學(xué)習(xí) 師生互動 生生交流 相互促進(jìn)

所謂數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)，是教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種組織形式，是學(xué)生在小組或團(tuán)隊中為了完成共同的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，按照明確的責(zé)任分工進(jìn)行的互助性學(xué)習(xí)。這是一種社會型學(xué)習(xí)模式，主要致力于構(gòu)建一種學(xué)習(xí)群體。通常以小組學(xué)習(xí)為主要形式。其實(shí)知識不是單純的通過教師傳授而得到的，而是通過學(xué)習(xí)者在一定的情景下，借助各方面的因素，充分利用學(xué)習(xí)資源，通過合作學(xué)習(xí)的形式獲得的更多。這說明，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，知識獲取的方法是學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)，而教師的主要職能是積極學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生去獲得知識的...