淺談教師的語言在幼兒教學活動中的有效運用

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 淺談教師的語言在幼兒教學活動中的有效運用
      
     摘要：  教師的語言能力，和我們平時所說的“能說會道”是一碼事嗎？當然并不是那么簡單。因為我們老師是用語言來跟孩子交流上課的，課上語言的嚴謹性很重要，尤其對于一些思維邏輯性很強的學科。在師幼互動過程中，教師的語言是實現互動的外部體現。
     關鍵詞： 教師  語言    幼兒教學    有效
 在幼兒園里，通過專門的語言活動學習語言的時間是有限的。教師必須抓好日常生活中的語言教育，才能更好地豐富幼兒的語言經驗，以進一步提高幼兒的語言能力。一個教師要給孩子以影響，除了應具備高尚的人格，淵博的知識外，還要懂得語言藝術。教師的談吐及語言表達對孩子的教育及傳授知識產生直接的作用，甚至決定著教育、教學的效果。那么，教師的語言能力，和我們平時所說的“能說會道”是一碼事嗎？當然并不是那么簡單。因為我們老師是用語言來跟孩子交流上課的，課上語言的嚴謹性很重要，尤其對于一些思維邏輯性很強的學科。在師幼互動過程中，教師的語言是實現互動的外部體現，同時, 幼兒期是兒童語言發展的關鍵期,因此教師應講究一定的語言策略，給幼兒創設一個良好的語言環境，更好的促進幼兒發展。我個人體會如下..