培養小學生的閱讀表現力

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培養小學生的閱讀表現力
［摘要］目前，小學閱讀教學中忽左忽右的做法，使我們許多語文老師把課堂教學搞得越來越復雜。學生的客觀分析能力薄弱，不能擊中文章要害。老師的過多講解，使得學生鑒賞表現力培養不到位，學生的自我價值觀難以體現。本文通過如何培養學生閱讀表現力，激活學生閱讀的興趣。從而達到提高語文教學的效率。本文主要從五方面來進行闡述。第一方面：培養閱讀表現力的理論意義和實踐意義。第二方面：閱讀表現力的特點。第三方面：影響閱讀表現力的主要因素。第四方面：培養閱讀表現力的方法。第五方面：培養閱讀表現力應注意的問題。
[關鍵詞]小學生  閱讀表現力
閱讀表現力是學生自身發展所必需的一種最基本的能力。它是通過學生與作品的對話，經過分析與綜合、想象與聯想、歸納與概括、判斷與推理等反復的、有規律的思維活動，感受語言、分析語言、鑒賞語言、儲存語言和運用語言，形成良好閱讀習慣的能力。它是伴隨著豐富的想象、強烈的情感以及復雜的心理活動而產生的...