利用電教多媒體讓學生愛上作文

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利用電教多媒體讓學生愛上作文
 
[摘 要]在作文教學中，我常常看到一些學生愁眉苦臉，把作文看作是一件“苦”事。通過電教媒體的利用，可讓學生對作文產生興趣從而愛上作文。一、課堂上創設情境，激發寫作興趣二、課外的博客日記，噴發寫作激情做三、賞識評價，提高習作水平四。一改過去那種呆板、單一、平面的教學模式，使課堂教學豐富、新穎、多面、立體，而且可使學生處于輕松、愉快的狀態，讓他們在興趣盎然的氛圍中觀察、表達、作文、評改，從而優化了作文教學效果。
[關鍵詞] 作文教學    電教多媒體   賞識教育   博客日記
多在作文教學中，常常看到一些學生愁眉苦臉，把作文看作是一件“苦”事。如何提高學生作文水平，是擺在中小學語文教師面前難以解決可又迫切需要解決的重要課題。在信息化時代的今天，我想到可以利用現在電教媒體的優勢，為我所用。電教多媒體中生動畫面，優美聲音，讓他們在興趣盎然的氛圍中觀察、表達、作文、評改，從而優化了作文教學效果..