具有地方特色的農村校本課程的開發與實施

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具有地方特色的農村校本課程的開發與實施

[摘 要]  現階段農村小學校本課程開發方面已取得一定的成績但也有存在問題，學校是課程改革的基地，特別作為農村學校，具有鄉土氣味的農村校本課程開發，面臨著巨大的壓力和挑戰。校本課程的開發需要一個長期的過程，不但要通過社會宣傳、人員組織、條件上的準備做好初期工作，開發有特色的適用于農村的校本課程，并要讓教師理解、接受、參與，并在課堂教學中真正貫徹新課程理念，使新的教學方式走向規范化，有效補充國家和地方課程，多層次實施素質教育。
[關鍵詞] 農村校本課程 地方特色 開發與實施
校本課程開發在農村小學的課程改革中具有舉足輕重的地位，它是體現農村小學辦學特色、滿足農村經濟和社會發展的教育需求、促進學生個性發展和加強教師隊伍建設的重要舉措。新一輪基礎教育課程改革實行了三級課程管理的新策略，許多農村小學紛紛因地制宜地開展了開發校本課程的研究與實驗。寧波市作為經濟發達的沿海城市，農村學校在資金，師資等方面較為充足，各校也轟轟烈烈地開發實施了本土化的校本課程。但是，由于農村學校在地區、學校、教師和學生之間有差異性，其校本課程的有效開發有些是...