小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)即時評價和反饋

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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)即時評價和反饋
【摘要】：課堂教學(xué)即時評價和反饋對教學(xué)的高效性意義重大。因為它是檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、組織后續(xù)教學(xué)的重要方法。有效的課堂教學(xué)即時評價和反饋，能使教師掌握學(xué)生的真實情況，了解學(xué)生的切實需要，從而對自己的教學(xué)活動進行相應(yīng)的調(diào)整，以達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】：即時評價　教學(xué)反饋　實施方法　評價效果
   一、即時評價和反饋的背景　　
    目前，隨著教學(xué)不斷的深化和改革，教學(xué)即時評價和反饋逐漸成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要過程。有效即時的教學(xué)評價和反饋，對促進教學(xué)的高效性意義重大。在一定程度上，課堂教學(xué)即時評價和反饋是師生同時參與教和學(xué)的必然結(jié)果，而且它是客觀存在的。如果教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中只是對學(xué)生進行簡單的提問，而未對學(xué)生進行即時的評價和反饋，那么教學(xué)就很難保證具有高效性。所以，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，逐漸加強教學(xué)的即時評價和反饋，迅速有效的把即時評價和反饋意見傳達給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣才能更有針對性的提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，即時評價和反饋對于保證教學(xué)的質(zhì)量意義重大。
  二、即時評價和反饋的含義和意義　　
    小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的即時評價和反饋指在課堂上老師對學(xué)生進行的一種即時評價的活動，通過即時評價對學(xué)生進行鼓舞與促進。課堂即時評價和反饋的價值主要在于它是促進學(xué)生成長、教師的專業(yè)化發(fā)展以及提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。因此，如何科學(xué)有效的實施教學(xué)的即時評價和反饋逐漸成為現(xiàn)代課堂教學(xué)的重要組成部分，它既是成功教學(xué)的基礎(chǔ)，又是各種教學(xué)決策的重要基礎(chǔ)。
    科學(xué)化的課堂教學(xué)即時評價和反饋對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)意義重大，因為它是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效實施的重要保證。科學(xué)化的評價往往能很好的促進傳統(tǒng)教學(xué)的更新，使教學(xué)質(zhì)量逐步提高，使教師專業(yè)素質(zhì)提高。同時，許多優(yōu)秀的即時評價和反饋意見的涌出將會在很大程度上帶動學(xué)校教育科研綜合水平的提高，給學(xué)生帶來更好的教育，對進一步深化新一輪的課