師生成功溝通的個案研究

【摘 要】我們的一切教育活動從本質(zhì)上說就是師生雙方借助于交往和溝通而實現(xiàn)的，本文陳述了一個教育實踐中與學(xué)生溝通的真實案例，并通過分析案例進(jìn)一步闡述了有效的師生溝通方法。

【關(guān)鍵詞】教育活動  溝通  師生溝通方法  愛心

我們的一切教育活動從本質(zhì)上說就是師生雙方借助于交往和溝通而實現(xiàn)的，沒有交往和溝通，教育關(guān)系便不能成立，教育活動便不可能產(chǎn)生。直接目的是通過與學(xué)生的有效溝通來提高上課的效果與效率，同時，讓學(xué)生能在談話中受到老師的引導(dǎo)，從而修正學(xué)生行為或思想上存在的偏差不足。一切源于實踐，咱們先看看現(xiàn)實生活中的一個案例：

小黃曾是我校出了名的“特殊人物”。雖然只有五年級，但是逃課、打人、頂撞老師樣樣在行，任憑老師吹胡子瞪眼他也不會有絲毫收斂。老師們一提起他個個搖頭，“當(dāng)了這種