合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率

全文字?jǐn)?shù):4811

合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率

[摘  要]在科技飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)這一高科技產(chǎn)物已漸漸融入到課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分發(fā)揮其在教學(xué)中的優(yōu)勢。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，將復(fù)雜抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象生動，激發(fā)了小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，提高了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率。
[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī) 輔助教學(xué) 數(shù)學(xué)課堂 效率

 數(shù)學(xué)是一門邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，教材內(nèi)容大都是數(shù)字、概念、定量刻畫等，比較抽象，對于小學(xué)生來說，語文教材中生動感人的故事情節(jié)更能吸引他們的注意，因而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不太感興趣，課堂學(xué)習(xí)效率不高�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，要注意信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響以及所具有的優(yōu)勢，大力開發(fā)并向?qū)W生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。①在數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，可以提高數(shù)學(xué)課堂趣味性，使靜態(tài)的知識動態(tài)化，簡化教學(xué)程度，加快教學(xué)節(jié)奏，設(shè)計(jì)豐富多彩的開放練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高課堂教學(xué)效率。
“化枯燥為有趣”，提高數(shù)學(xué)課堂趣味性
 在現(xiàn)有的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，有美麗的插圖、可愛的卡通形象，有很多問題的呈現(xiàn)方式情境化，生動化。但我們在上課時，很少真正地去“欣賞”它們，還是經(jīng)常用一些平鋪直敘的語言來描述問題。現(xiàn)代教育技術(shù)在改善知識的生硬呈現(xiàn)方式，展示事物的發(fā)生發(fā)展過程及再現(xiàn)情境等方面具有其他教學(xué)手段不可替代的作用，明顯的提高了數(shù)學(xué)課堂的效率。
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師，它可激發(fā)人的創(chuàng)造熱情、好奇心和求知欲。”②在數(shù)學(xué)課堂