現代教育技術在生物教學上的應用

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現代教育技術在生物教學上的應用
    摘 要：計算機和網絡技術的發展，使教育模式發生了巨大的變化，現代教育技術已應用到各類各學科的教學中，這是傳統教育無法實現和完成的。本論文簡明地闡述了現代教育技術在生物教學中應用的優越性：活躍教學氣氛、提高教學效率；現代教育技術應用到生物教學中應注意的幾個問題：設備的要求、資料的收集、軟件的編制。
 關鍵詞：現代教育技術  多媒體  交互性
 
 什么是“現代教育技術”？我國著名教授南國農先生曾經作了較好的言簡意賅的概括，他指出：所謂現代教育技術及其實驗工作，“就是在現代教育思想、理論、觀念指導下，用三種技術，做兩件事情，實現一個目標”①。三種技術，即“教學設計技術”和“媒體技術”、“媒傳技術”；做兩件事情，是指“優化教學過程”、“實現資源共享”；實現一個目標即“全面實施素質教育”。
 應用現代教育技術是教育面向現代化的重要途徑和重要標志，是現代科學技術和社會發展對教育的要求，是教育改革和發展的需要，也是教育改革的必然趨勢。以多媒體計算機和網絡技術為核心的現代科學技術，是教育現代化的技術基礎。現代教育技術應用于教學，將對教學質量和效益的提高產生具大影響，它不僅可以改變傳統的教學模式、教學方法，而且可以促進教育觀念、教育思想的轉變。通過人機交互，信息共享，不僅可以大大拓展教師和學生的視野，而且有利于培養學生創造性思維，提高學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。在注重對學生實施素質教育的今天，這點就顯得尤為重要。下面就生物學科如何利用學校現有的設備資源，應用現代教學技術進行教學談談自己的看法。
    一、現代教育技術在生物教學中的優越性