多媒體課件的制作

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多媒體課件制作
 
 [摘 要]由于科技的發展，計算機的應用使得多媒體進入到家庭、商業、文化藝術、旅游、娛樂等很多方面。多媒體計算機輔助教學便是計算機出現之后，與教育領域相結合的產物。它作為一種全新的現代化教學手段，以其存貯量大、畫面豐富、多媒體綜合運用的等特點，在教學過程中為學生建立了一個動態的教學環境，開闊學生視野，豐富學生想象力，調動學生學習興趣，從而大大提高了課堂教學的效率。我主要來說在教學中多媒體課件的制作。
 
 [關鍵詞]多媒體 課件 制作
 
 由于科技的發展，計算機的應用使得多媒體進入到家庭、商業、文化藝術、旅游、娛樂等很多方面。多媒體計算機輔助教學便是計算機出現之后，與教育領域相結合的產物。它作為一種全新的現代化教學手段，以其存貯量大、畫面豐富、多媒體綜合運用的等特點，在教學過程中為學生建立了一個動態的教學環境，開闊學生視野，豐富學生想象力，調動學生學習興趣，從而大大提高了課堂教學的效率。我主要來說在教學中多媒體課件的制作。
確定選題
確定選題的目的是要搞清設計的規范。設計者首先要；了解軟件的使用對象包括他們的教育水平、教育類型、年齡等。了解軟件的運行環境。然后確定軟件要達到的目的，根據預定目標，設計幾種解決方案，分析比較而選擇最優的方案。課件制作要始終堅持不偏離教學中心，不偏離教學主題內容，課件未必要做得“精美絕倫”，也不要片面追求高技術含量或高課堂容量以及高效率，否則就容易弄巧成拙、付諸東流