信息技術給語文教學注入活力

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信息技術給語文教學注入活力
[摘 要] 人類社會已經進入信息化時代, 現代信息技術為學生的學習和發展提供了豐富多彩的教育環境和有利的學習工具，成為一座架設在教師、學生和教材之間的不可替代的橋梁。現代信息技術的運用，可以把圖片、聲音、動畫和視頻等信息有機結合，可以為學生呈現豐富多彩而又具有極強感染力的畫面和情境，為學生提供了最大的可能性和最佳的視聽效果。為語文課堂教學增添了無窮魅力，給小學語文教學注入了活力。 
[關鍵詞] 小學語文教學   信息技術  語文課堂教學
 現代信息技術為學生的學習和發展提供了豐富多彩的教育環境和有利的學習工具，成為一座架設在教師、學生和教材之間的不可替代的橋梁。現代信息技術的運用，可以把圖片、聲音、動畫和視頻等信息有機結合，可以為學生呈現豐富多彩而又具有極強感染力的畫面和情境，為學生提供了最大的可能性和最佳的視聽效果。為語文課堂教學增添了無窮魅力，為語文教學注入了生機和活力[ 1、鄭劍非《信息技術與語文課程整合的實踐與思考》]。
 第一, 學習應用信息技術，可以實現小學語文識字教學手段和方法的多樣化。 
識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是小學語文的教學重點。在低年級識字寫字教學中，從“樂學”入手，積極創設識字情境，激發識字興趣，注重教給識字方法，拓展識字范圍，豐