談信息技術與小學美術教學的整合

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談信息技術與小學美術教學的整合

[摘 要] 美術教學可以根據信息技術表現的多樣性、資源的豐富性、交流的互動性等特點，利用信息技術充實美術課堂，建立教學資料庫，實行網絡教學，將美術教學與信息技術創造性地整合，從而滿足教學多元化發展的需要，促使教育教學的最優化。
[關鍵詞]信息技術、美術教學、整合
    二十一世紀是人類社會向全球化知識經濟過渡的世紀，人們稱之為信息時代。信息化社會的到來，使以多媒體和網絡技術為核心的信息技術日益成為拓展人類能力的創造性工具。而信息技術能為美術的創造性提供強大的感性認識、和理性思維的建立奠定基礎。利用PowerPoint、三維多媒體動畫工具設計多媒體課件，推動空間信息科學知識的傳播。使小學生能夠感受審美樂趣，特別是對美的探究的向往。
   一 、前言
   隨著我國教育改革的日趨深化，多媒體優化組合教學以及電教媒體的重點運用，已成為教育改革的組成部分，也成了教育現代化的必由之路。在教學過程中運用多媒體輔助教學，