多媒體在小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)用中的利與弊

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 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)用中的利與弊
[摘要]教育教學(xué)改革步伐的深入，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用，這些無(wú)不影響著語(yǔ)文教育中學(xué)生情感的培養(yǎng)。語(yǔ)文教育無(wú)不滲透著情感的教育，那么在利用多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生語(yǔ)文情感的培養(yǎng)，因此語(yǔ)文教學(xué)也應(yīng)該充分利用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)為其更好的服務(wù)，為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文情感更好的服務(wù)。

[關(guān)鍵詞]教育教學(xué)  多媒體輔助教學(xué)   語(yǔ)文情感   培養(yǎng)

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇符號(hào)、語(yǔ)言、文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫及視頻等多種媒體信息要素，并利用計(jì)算機(jī)對(duì)它們進(jìn)行綜合處理和控制，通過(guò)多種方式的人機(jī)交互作用，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)過(guò)程。