論信息技術在中小學教育中的應用研究

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 論信息技術在中小學教育中的應用研究
[摘 要] 現代信息技術為教育教學提供了嶄新的教學手段，尤其是校園信息化的發展，不僅使多媒體教室得到廣泛的使用，而且其功能也在不斷發生著變化，使現代信息技術的應用更加普及和深入,給傳統的教育教學帶來了一次深刻的革命。現代教育的發展離不開信息技術的支持，在中小學教育中應用信息技術已經迫在眉睫。本文依據本人多年的教學經驗，對信息技術在中小學教育中的應用問題進行了系列闡述，對信息技術的特點和教育功能進行了研究，對信息技術在教學中應用的方式進行了調查，報告了在應用信息技術時容易出現一系列問題的現狀并給出了簡單的解決辦法。
[關鍵詞] 信息技術特點    學習模式  教學模式    應用研究
 現代信息技術，主要指計算機技術、數字音像技術、電子通訊技術、網絡技術、衛星廣播電視技術、遠程通訊技術、人工智能技術、虛擬現實防真技術以及多媒體技術和信息高速公路。他們改變著人類的工作方式、學習方式、教育方式和生活方式。這些變化蘊含著教學技術革新的廣闊舞臺。21世紀的競爭，實質上是科學技術的競爭，人才的競爭，民族素質的競爭。從這個意義上說，誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在知識經濟時代爭得主動權，立于不敗之地。
 現代信息技術在現代教育思想、理論的指導下，在教育、教學領域中的應用，形成了現代教學技術。1994年3月美國AECT的《教學技術：領域的 定義和范疇》一書給予了教學技術的最新定義：“教學技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發、使用、管理和評價的理論與實踐。”諸如電化教育、語言實驗室教學、計算機輔助教學、計算機輔助設計、計算機多媒體教學、遠距離教學、遠程教學、人工智........