現代教學中的計算機

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 現代教學中的計算機
【摘要】 我國“科教興國”戰略決策的實施和我國經濟領域中實現兩個具有全局意義的根本性轉變，使得必須發展繼續教育。我國繼續教育的發展趨勢。大力加強對繼續工程教育重要性的宣傳；切實加強領導，大力推進法規建設，配套政策要形成體系；加大投入，確保繼續教育工作正常開展；積極探索建立適應社會主義市場經濟的繼續教育管理體制和運行機制；積極采用現代教育技術，保障繼續教育的高效實施。
【關鍵詞】設計能力、政策、信息技術、素質、趨勢
 一 計算機輔助的基礎
 現在，計算機技術飛速發展。在計算機應用方面出現了計算機輔助設計和計算機輔助教學。近年來，兩者發展很快，對社會生產力的發展產生了極大的推動作用，相比之下，計算機輔助教學的發展比較緩慢，盡管有一些人在為此不懈的努力，但從深度和廣度來看，都還不適應現代社會的發展。這里原因是多方面的，除了社會對教育的重視不夠和投入較少。計算機軟件開發的進展較慢，影響高科技手段在教育教學中的推廣應用外，傳統教育理論、方法和體制的束縛，也是其中重要原因之一。
 1.計算機及其相關設施
 在計算機的設施中必要的硬件設備是物質基礎，沒有計算機當然不能實現計算機輔助教學。隨著技術進步和我國社會經濟的發展，計算機的硬件物質基礎會越來越好。但是由于對計算機的了解不夠，一些有關人員往往將全部計算機經費用于購買硬件，且一味追求硬件的高檔次，至使一些學校已經具備或者上在建設世界一流的設備條件，卻不一定正在進行世界一流的現代教育教學。
 2.計算機軟件、教學資源、課件；
計算機在各個行業中的應用，關鍵都在軟件。開展計算機輔助教學的研究，首先也要確立重視教學軟件的思想。有些學校只重視硬件設備，沒有配套的軟件投資，沒有足夠的培訓經費。實際上，只有計算機而沒有適用的教學軟件，根本不能開展計算機輔助教學。決策上的失誤使得我國教育部門的計算機利用率普遍不.....