在語文教學中有效利用信息技術

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 在語文教學中有效利用信息技術
[摘 要]在教學中運用現代信息技術，就為語文教學開辟了一個全新的天地。而在語文教學中恰當地運用現代信息技術，能夠使學生聽得更明白、有味，看得更形象、具體，想得更廣闊、深刻，學得更扎實、牢固，從而提高語文學習效率。運用多媒體不是把信息技術僅僅作為輔助教或輔助學的工具，而是強調要把信息技術作為促進學生自主學習的認知工具和情感激勵工具，利用信息技術所提供的自主探索、多重交互、合作學習、資源共享等學習環境，把學生的主動性、積極性充分調動起來，使學生的創新思維與實踐能力得到有效的鍛煉。由此可見，運用現代信息技術，可以創境激趣；運用現代信息技術，可以加深理解；運用現代信息技術，能夠培養再造想象，從而提高語文學習效率。但是，如何科學、合理、高效、充分地將信息技術應用于學科教學，促進學科“教”“學”過程的變革，以實現培養學生基本能力和信息素養的綜合教育目標，仍是我國基礎教育待解決的嚴峻課題。

[關鍵詞]多媒體 信息技術  優勢  應用誤區 改進方向
 前言：
   《基礎教育課程改革綱要》強調“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現象。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”隨著信息時代的到來，計算機、網絡等現代技術的飛速發展，多媒體技術和網絡技術已越來越多地走進小學語文課堂，教育媒體的出現為我們教學手段的改進提供了新的機會。同時也大大豐富和擴展了書本的知識，使學生在規定的教學時間內學到更多的知識，開闊自己的視野。我校網絡教學已普及每個辦公室、教室，為學校教育教學工作帶來很大便捷，在課堂教學中起到了前所未有的效果。我將結合小學語文教學，就現代教育技術......