現(xiàn)代教育的“望遠(yuǎn)鏡”

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現(xiàn)代教育的“望遠(yuǎn)鏡”

摘  要: 作為當(dāng)前高新技術(shù)的核心，信息技術(shù)正在快速滲透到社會生活的各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)層面。新形勢下，如何合理配置教學(xué)資源，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和課堂教學(xué)，已成為隊(duì)伍建設(shè)的主要探討話題之一，本文淺試著努力探尋網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)模式，力爭培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
關(guān)鍵詞:信息技術(shù) 職業(yè)教育 教學(xué) 應(yīng)用

 隨著以多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)迅猛發(fā)展，當(dāng)今世界已經(jīng)推進(jìn)到信息時(shí)代和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)和廣泛深入的應(yīng)用，也勢必在教育領(lǐng)域產(chǎn)生深刻的影響，推動現(xiàn)代教育領(lǐng)域發(fā)生深刻變革。新形勢下，信息技術(shù)已成為一門新的學(xué)科。信息技術(shù)就是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，通過對教與學(xué)的過程和教與學(xué)的資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)利用、評價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。它包括幻燈、投影、錄音、電影電視、錄像、計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星通訊系統(tǒng)等現(xiàn)代教學(xué)媒體和抽象形式表現(xiàn)出來的作用于教與學(xué)實(shí)踐中的科學(xué)理論知識、系統(tǒng)方法。
 
一、信息技術(shù)及其發(fā)展歷史
 信息技術(shù)的誕生可以追溯到上個(gè)世紀(jì)的 60年代。近年來，迅速發(fā)展的計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)與不斷改進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)相匹配，使得基于大型數(shù)據(jù)集合的聲音和圖象的實(shí)時(shí)動畫制作成為可能；人機(jī)交互系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不斷創(chuàng)新，新穎、實(shí)用的輸入輸出設(shè)備不斷地進(jìn)入市場。而這些都為信息技術(shù)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，VR技術(shù)也逐漸從飛行仿真、戰(zhàn)爭應(yīng)用到教育、科研、娛樂、建筑、醫(yī)療、工業(yè)等各個(gè)方面。
　　二、信息技術(shù)的種類及特征
1、 信息技術(shù)的種類
實(shí)際應(yīng)用的信息技術(shù)大體可分為四類:.......