數學建模在培養學生能力中的作用

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數學建模在培養學生能力中的作用
[摘要]現在初中數學教學已經開始了師生雙邊的活動。應以學生為主體。教師為主導。由于受陳舊的教育思想的束縛。學生在教學活動中。并沒有真正取得主體地位．而是成了被動接受知識的容器。而在初中數學建模課程中．如果配合以適當的引導措施。可以產生不少知識創新。
[關鍵詞]數學建模　素質教育　教學　培養  興趣
 一、數學建模的意義及數學建模與培養學生能力的關系
當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上，用數學的符號和語言，把它表述為數學式子，也就是數學模型，然后用通過計算得到的模型結果來解釋實際問題，并接受實際的檢驗。這個建立數學模型的全過程就稱為數學建模。