對數學中建模教學的思考

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對數學中建模教學的思考
 
[摘 要] 隨著科學技術、經濟的飛速發展和計算機的廣泛應用，數學日益成為一種技術學科，其手段就是計算和數學建模。中學數學教學是基礎教育的提高階段，應著眼未來，為培養高素質的人才打好基礎。根據數學建模的特點，不難看出，在中學數學教學中，滲透建模思想，開展建模活動，具有重要意義。

[關鍵詞] 數學建模教學    能力    培養    數學模型　　
 數學模型就是根據研究目的，對所研究的過程和現象的主要特征、主要關系采用形式化的數學語言，概括地 、近似地表達出來的一種結構。這里所謂的“數學化”，就是指構造數學模型。
 數學模型是數學抽象和概念的產物。其原型可以是具體對象及其性質、關系，也可以是數學對象及其性質、關系。