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        從中英語篇特點透析語言和思維的關系英語畢業論文任務書

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        從中英語篇特點透析語言和思維的關系英語畢業論文任務書
        選題的目的和意義:

        語言和思維的關系一直是學術界討論的焦點,也出現了不少相關的理論,從Herder, Humbolt, 到Sapir-Whorf及中國的許多學者都對語言和思維的關系作了研究。本文旨在從語篇的個案分析角度探索語言和思維的關系。利用Halliday和Hasan的語篇銜接與連貫理論,分析中英語篇段落之間的過渡、銜接,連貫等特點,從而進一步論證語言和思維的關系。
        本文選取中英政治演講語篇為研究材料,對中英文語篇的銜接手段的運用方式和連貫功能的不同特點論證語言和思維的關系。政治語篇不但具有獨特的語言特點和表達方式,而且與人們的生活和利益息息相關,因而對政治語篇的分析具有不可替代的作用。通過對政治語篇的分析,了解不同語言背后的思維模式,從而更好的理解政治語篇的內容。
        本文通過閱讀語言學方面的相關教材,文獻和核心期刊,并有效利用天津商業大學圖書館的資源搜集相關材料,通過分析、比較中英語篇的特點,得出語言和思維的關系,語言和思維并不能簡單的思維決定語言或語言決定思維的關系,而是相互影響,相互作用的;語言是思維的介質,反過來,思維又影響語言的表達。

        工作進度計劃

        2013年4月前,完成開題資格審查,提交開題報告。 
        2013年4月1日—4月30日,完成畢業論文初稿。 
        2013年5月1日—5月15日,完成畢業論文二稿。 
        2013年5月15日—5月25日,完成畢業論文三稿。
        2013年6月,畢業論文公開答辯,畢業論文答辯。

        主要技術參數或參考文獻(可另附頁打印)

        主要技術參數:

        論文用英文撰寫,篇幅為5000詞左右。
        論文要提交打印稿,字號符合學院要求。
        論文文本包括中英文封皮、中英文摘要和關鍵詞、英文目錄、正文、引用文獻、致謝等。
        論文寫作規范,不得抄襲他人作品。

        參考文獻:
        [1]Carroll, David. W. 2000. Psychology of Language. Beijing: Foreign Language and Teaching Research Press.
        [2]Edward Spair. 2002. Language: An Introduction to the Study of the Speech. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press
        [3]Halliday. M.A.K. & Hasan, Reqaiya. 1985. Cohesion in English. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press
        [4]Kaplan Robert, B. 1966. Culture Thought Patterns in Intercultural Education, Language Learning 16: 1-20
        [5]Nunan, David. 2001. Second Language Teaching and Learning. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press
        [6]包惠南,2001,《文化語境與語言》,北京:翻譯中國對外翻譯出版公司
        [7]郭純潔,2003,語篇連貫性的認知基礎,《現代外語》,第1期,17-20頁
        [8]胡壯麟,1994,《語篇的銜接與連貫》,上海:上海教育出版社
        [9]黃國文,1988,語篇分析概要,長沙:湖南教育出版社
        [10]連淑能,2002,論中西思維方式,《外語教學與外語教學》,第2期,40-42頁
        [11]舒亞萍,2011,中國英語的語篇特征淺析,《山西師大學報》,第38卷,140-141頁
        [12] 王向東,2011,英語語篇分析理論研究,《西南民族大學學報》,第6期,116-119頁
        [13] 王穎沖,2011,語言與思維關系再認識,《外語教學與研究》,第4期, 590頁
        [14] 肖少北 張文香,2000,語言與思維關系理論述評,《海南師范學院學報》,第3期,106-109頁
        [15]徐丹,2012,從語言與思維的關系看漢英思維差異,《新鄉學院學報》,第2期,118-119頁
        [16]張興,2001,語言思維及文化的關系,《西安外國語學院學報》,第2期,28-29頁
        [17]趙永青,1995,從語言思維模式看英文寫作教學,《現代外語》,第2期,21-23頁
        [18] 周曉康,1988,韓禮德的《語境與語篇》簡介,《國外語言學》,第2期,66-70頁


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