加強黨的先進性建設與構建和諧校園

加強黨的先進性建設與構建和諧校園
 
 黨的先進性建設是新時期黨的建設偉大工程的重要內(nèi)容。具體到學校來講，就是要把學校黨的先進性建設、開展先進性教育活動與其所肩負的使命和實際工作緊密聯(lián)系起來，從而強化學校領導能力、提高學校黨員素質(zhì)、構建和諧校園。和諧校園是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應，是學校協(xié)調(diào)、均衡、有序發(fā)展的態(tài)勢，是學校結構、質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展，是學校教育、社會教育與家庭教育的和諧發(fā)展。構建和諧校園是學校廣大師生的共同愿望和奮斗目標，是學校加強黨的先進性建設的重要任務。我們要把黨的先進性建設、開展黨的先進性教育活動轉(zhuǎn)化為一種發(fā)展的動力，牢固樹立和落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，按照構建和諧社會的要求，加強黨的先進性建設，堅持“為了每一位孩子的和諧發(fā)展”的辦學理念，構建和諧校園，深化教育改革，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
一、加強黨的先進性建設與構建和諧校園的關系
 加強黨的先進性建設與構建和諧校園是密切相關，緊密相連的。構建和諧社會是新時期黨的先進性建設的生動體現(xiàn)，構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。學校必須把加強黨的先進性建設與構建和諧校園緊密結合起來，在加強黨的先進性建設中積極推進和諧校園的建設。
 構建和諧校園是時代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。同時，構建和諧校園同時也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。長期以來，在應試教育的影響下，我國的基礎教育，尤其是中學教育普遍存在著“五育”之間、師生之間和學校教育與社會教育、家庭教育之間不和諧的現(xiàn)象，損害了學生的身心健康，產(chǎn)生了教育的“畸形兒”，嚴重影響國家教育方針的貫徹。因此，構建和諧校園是大勢所趨，人心所向，是學校管理人員帶領教師共同奮斗的終極目標。
二、加強黨的先進性建設與構建和諧校園的重要性　　1、是建設和諧社會的需要
 胡錦濤同志強調(diào)指出：“實現(xiàn)社會和諧、建設美好的社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。”構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分，是衡量教學工作水平的一個重要的方面。黨是構建和諧校園的核心主體，無論是促進學校事業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展、增強創(chuàng)造活力，還是實現(xiàn)校園安定有序,都離不開黨的領導。所以，黨員教師應當在構建和諧校園中起骨干和帶頭作用，走在前面。
 2、是全面推進素質(zhì)教育的需要
 全面推進素質(zhì)教育，落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，關心人，尊重人，營造使師生員工身心愉悅的和諧校園，促進人的全面健康發(fā)展。
 3、是學校培養(yǎng)人才的需要
 黨員的先進性，是黨員在思想政治素質(zhì)、知識水平、工作能力以及現(xiàn)實表現(xiàn)的綜合體現(xiàn)。和諧能夠凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以促進發(fā)展。只有擁有和諧的環(huán)境氛圍，才能充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮教師教書育人的積極性，才能提高學生學習的主動性，才能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才。
三、加強黨的先進性建設，構建和諧校園的途徑
 1、堅持抓學校領導班子建設，提高管理能力，這是構建和諧校園的關鍵
 學校要加強班子建設，學校領導班子是構建和諧校園的關鍵。學校辦得好不好、水平高不高，關鍵取決于領導班子建設。校長要任人唯賢，率先垂范，容人容事，淡化權力意識，實施集中領導，分層管理，權責到人。領導班子成員一定要牢固樹立服務學校的意識，廉潔奉公、求真務實、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作, 領導班子成員要加強個人修養(yǎng)，提高整體素質(zhì)和親和力，提高決策科學化和民主化水平，在班子內(nèi)部加強民主集中制建設，充分發(fā)揮每名成員的聰明才智，提高工作效率。學校黨支部書記是構建和諧校園的第一要素，發(fā)揮著非常重要的作用。
 2、堅持增強教職工的責任感和使命感，形成共同的工作合力，這是構建和諧校園的本質(zhì)要求
 教書育人是教師的責任和使命, 增強教職工的責任感和使命感，是建設和諧校園的需要。加強黨的先進性建設，就是要在學校強化每一個黨員的意識，以增強構建和諧校園的責任感和使命感，立足本職崗位，認真貫徹黨的教育方針，做好教書育人工作，在師德師風建設方面要成為模范標兵，要恪守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，多出成果，多做貢獻，要在工作實踐中，努力提高自身素質(zhì)，強化自身能力，加強自身修養(yǎng)，不斷提高工作能力，提高工作效率，為了每位孩子的和諧發(fā)展盡職盡責、改革創(chuàng)新，不負時代重任。為了加強黨群關系，讓黨員的先進思想影響廣大教師，學校可以開展黨員和教師談心的工作。要形成共同的工作合力,除了加強黨群關系，更重要的是領導對教師要做到公正、公平,尊重和保護每個教師的合法權益，始終與教師同呼吸、共命運、心連心,重實際、說實話、辦實事、求實效，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,這樣便于形成人人上進、團結和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。領導應為每個教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，積極營造健康、寬松、和諧的工作環(huán)境，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛。學校應大力支持教師學歷進修和培訓，給教師“充電”的空間、發(fā)展的機會，發(fā)掘教師的潛能，激發(fā)教師的內(nèi)部動力。加強教師職業(yè)道德教育，幫助教師牢固樹立敬業(yè)的精神和樂業(yè)的態(tài)度。教師主人翁意識增強，就能自覺地把自己和學校的發(fā)展緊密地結合在一起，形成共同的工作合力。
 3、堅持科學發(fā)展觀，依法治校和以德治校，這是構建和諧校園的重要保證
 聯(lián)合國教科文組織的著名權威報告《學會生存》指出：“應該把培養(yǎng)人的自我生存能力，促進人的個性全面和諧發(fā)展，作為當代教育的基本宗旨”。這應該成為學校師生共同追求的目標。學校必須樹立科學發(fā)展觀，堅持“以人為本”，完善教育設施，建設和諧校園，開發(fā)教育資源，使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園。“以人為本”就是要體現(xiàn)以學生為中心、以育人為己任，以全面推進素質(zhì)教育為主線，教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，引導、促進全體學生全面發(fā)展、健康成長。要實施人性化管理，促進教育者與受教育者之間的人際關系和諧，師愛給學生以發(fā)展的生命。實施人性化管理，就是要在學校的管理活動中，給學生以關愛、始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。大學應有大愛，大學教師應以“俯首甘為孺子牛”的情懷，為學生的學業(yè)成才、健康成長、精神成人和事業(yè)成功無私奉獻。構建和諧校園要形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機會，物盡其用，人盡其才，各得其所。樹立“以人為本”的思想，注重安全和心理健康教育，消除各種安全隱患，杜絕校園暴力，確保學生的人身安全。加強學校的保安保衛(wèi)，開展安全自救演練，完善“安全管理規(guī)定”，對“問題學生”耐心幫教，開設心理輔導室和知心姐姐信箱，針對學生的生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生以平和的心態(tài)學習和生活。同時，教師要以健康的情感去感染、教育、鞭策和激勵學生，與學生平等、友好地相處，化解生生之間、師生之間的矛盾與摩擦，創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的成長環(huán)境，培養(yǎng)學生的積極心態(tài)、堅強意志和健康人格，促進學生全面和諧發(fā)展。
 依法治校是貫徹黨的十六大精神，推進依法治國基本方略的必然要求，是教育事業(yè)深化改革、加快發(fā)展，推進教育法制建設的重要內(nèi)容。實行依法治校，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學活動，尊重師生人格，維護他們的合法權益，提高學校依法處理各種關系的能力。實行依法治校，就要不斷完善學校各項民主管理制度，實現(xiàn)學校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障各方的合法權益，形成學校依法自主辦學、依法接受監(jiān)督的格局。推進依法治校，有利于運用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩(wěn)定，構建法制、文明、和諧的校園。廣大師生要做依法治校的模范，要發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護自身的合法權益，更要懂得如何利用合法權益，調(diào)動一切積極因素參與學校的建設和發(fā)展。
 以德治校是要加強思想道德建設，以師德建設為載體，突出加強職業(yè)道德建設；構建全方位、多層面、多渠道的主體化德育網(wǎng)絡，使學校、社會、家庭結合，形成齊抓共管的教育網(wǎng)。做好邊緣生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，加速后進生的轉(zhuǎn)化，及時消除違法事件及安全事故隱患，為學生的健康成長營造良好的育人環(huán)境。
 總之，要準確把握學校黨的先進建設與構建和諧校園的內(nèi)在聯(lián)系，把保持共產(chǎn)黨員先進性教育的要求轉(zhuǎn)化為構建和諧校園的實際行動，保證黨在學校建設發(fā)展中的地位，樹立和落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,做到科學治校、民主治校、依法治校、以德治校，促進人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高我校的社會美譽度。

 參考文獻：
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