關于學習漢語言文學的體會

通過對漢語言文學的學習心得
 遠程教育是一種運用計算機網絡技術等現代信息手段進行知識傳播和學習的全新教育學習方法，最大程度地利用業余時間接受必要的面授輔導和學習支持服務，通過電子郵件、BBS留言板、網上答疑等方式參加學習與討論，方式非常靈活，學生可按自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排學習；不再象過去在學校那樣，學生始終在老師的眼皮下規規矩矩，現在是什么時候學、怎么學、學什么都由自己說了算，非常適合我們這樣的在職人員接受繼續教育。學校也考慮到學生的實際情況，集中面授輔導一般安排在雙休日進行，并預先將時間、地點、內容等有關安排通知學生，可以隨時下載教學課件，通過收發電子郵件來接受教師“一對一”的詳細解答。無論是“教”與“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我們不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常醫療工作起到了極大的促進作用。三年來，在老師的指導教育下，在同學、朋友、家人的幫助支持下，我學到許多知識，取得較好的成績，總結如下：
 一、分析自我，樹立學習心。
    在校期間，我積極學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”等重要思想，關心時事，不斷進行時事政策的學習，加深了對政治理論的理解。并能夠將其用于實踐當中，科學學習、生活中的各種事情。
 同時，我努力學習漢語言文學專業的各個科目，沒有無故缺課;不懂就問，虛心學習，非常刻苦。學習了文化概論、中國文學史、教育學、心理學、語言學、西方文學史、等等，成績優異。專業課（寫作）尤其出色。
 二、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣。
    我遵紀守法，遵守學校的規章制度。我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學生，參加義務勞動、打掃公共衛生……。 
    在大學中，光有好的學習成績是不夠的。在課余時間，我積極地參加各種集體活動，在其中都有不錯的表現。利用課余時間，我還學習了PHOTOSHOP、OFFICE2000等軟件，為將來在教學上運用先進的多媒體、電腦教學打下堅實的基礎。我會把我所學的一切運用到教學中，一絲不茍地為人民的教育服務，全心全意為學生服務，爭取做一名優秀的人民教師。我以強烈的求知欲，努力學習各種知識、技能，陶冶了情操，拓寬了視野，增強了體魄。同時積極進行各種社會實踐活動，例如寒暑假進行社會實踐，平時積極向報刊雜志投稿，均使我各方面的素質得到了很大提高。
 我熱愛教育事業，有較強的事業心和責任感。工作上兢兢業業，從不挑肥揀瘦，在一絲不茍完成本職工作的基礎上能顧全大局。
 三、加強對黨章的學習。
 這段時間，我對《黨章》進行了全面、認真的重溫和學習，通過進一步學習，對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，對入黨的意義有了更深刻的認識。使我提高了對理論學習的認識。特別是當前黨和國家正在加強共產黨員的先進性教育與加強和改進大學生思想政治教育工作的有利環境下，能夠及時地聆聽各位老師的教誨，對我最近的思想困惑有了科學的解析。同時對黨的基本知識有了更深刻的掌握，對黨的理解有了更加深刻的領會。在對黨的全心全意為人民服務的觀念有了科學的認識。

 通過學習,使我明確了入黨動機。懂得為什么要入黨，入黨為了啥。當代的大學生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識到自己的這種想法是極為荒謬的。有些則是為了滿足一些個人的物質欲望，想到入黨能有好工作，有豐厚的收入。有的是為了能當官，受人景仰，最后還是為了能以權謀私等等。而真正正確的入黨動機則應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現共產主義而奮斗終生。對于大學生來說，擺在我們面前的是如何為了實現社會主義現代化事業而出謀劃策，努力奮斗。
  對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業余時間怎么度過。

 四、學習社會知識，豐富自己的社會經驗。
 當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態。就說網絡吧，有人借助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業。可是也有不計其數的人，把大好時光“網”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網絡游戲之中，有的熱衷于與天下網友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網”實施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯，錯的是“入網者”把握不夠好。
 我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網絡上自由地發表自己的對網絡環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了網絡環境下的教師這個團隊的協作學習精神。
  作為一名漢語言專業的學生，做老師是我的理想，我從小就想成為一位光榮的人民教師。我的阿姨就是一名優秀教師，她豐富的知識、對學生的愛心以及對教育事業的熱情都深深的打動、感染了我。我也會通過自己的努力以及對教育事業的熱愛成長為一位優秀的教師。  
    當然，我也有缺點和不足之處。有時候粗心大意，對學習生活中的細節不夠重視；對更好地協調社團內部成員關系，更有效地開展社團活動缺乏經驗；對本專業的最新發展動向了解不夠等。我會努力去改正這些缺點，不斷地完善自我，做一個全面發展的社會主義和諧社會的建設者。
    在即將走向工作崗位之際，我的心情十分激動，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業。而且我知道作為黨培養出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業，忠誠于人民的教育事業。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養祖國新一代的花朵。當然我也知道教師是辛苦、清苦的，不過我不怕！我會努力的工作，做好自己的本職工作，反復鉆研，認真學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務。爭取每一天都是充實的一天，都是美好的一天，都是滿意的一天，也是學生快快樂樂成長的一天。  
    總而言之，通過大學這些時間的學習與鍛煉，現在我比較系統地掌握本專業所需要的教育理論，具有一定的獨力教學與研究能力，具有較為廣博的知識面和作為教師所必備的素質及專業開創精神，掌握現代教育技術手段，能勝任教學工作，能適應21世紀教育改革發展需要的教師。