搜索高級搜索

當前位置：論文格式網 -> 免費論文 -> 其他論文

打造溫州人文特色的學校文化

本論文在其他論文欄目，由論文格式網整理,轉載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點論文格式范文查看打造溫州人文特色的學校文化
[摘要] 學校管理就是在一種濃厚的文化氛圍里進行的管理，校園文化是學校管理最直接的環境，是學校管理的基礎。在對校園文化內涵、表現形式和作用分析的基礎上提出校園文化在學校管理中產生廣泛而深遠的影響。
[關鍵詞]人文溫州精神學校文化
我認為溫州精神是在代代相傳、弘大的溫州文化的基礎上生長出來的，我們今天在溫州人創業成功的基礎上談溫州精神，其實就是溫州文化醒酗般物化之時。拾掇歷史的軌痕，用放眼全球的戰略目光，溫州、瑞安政府提出了文化強市、文化大市的創建方略，這是落實科學發展觀的高瞻遠矚之舉。川流匯成江海，學校文化是區域文化中的文化之川。因此加強學校文化建設意義深遠。
小學教育重在奠基鋪路，固本培源，因此要牢牢把住文化之根，讓每個孩子從小跟文化結緣，與文化作伴，同文化一道成長。這是我們教育工作者的責任。下面就舉隅略談我校打造溫州人文特色的學校文化的區區管見。
一、學校文化的傳承
學校是文化集聚的陣地，凝聚個性化學校文化是管理者腕球的高級境界。校長應是學校文化的傳承者和倡導者。我校有79年的辦學歷史，前人們為我們留下了勤業樂教、慎密善思、團結和諧、好學進取的鼎盛文風，這是我校集體人格的積淀，是我校只佳得的人文文化。自古以來，飛云就是一塊文化沃土，名人輩出，南戲鼻祖高則誠，章安四賢之一卓敬，水生物學奠基者伍獻文，報壇泰斗趙超構就是我們飛云的地域名人。作為我們鎮小人，在飛云的地域上生生息息，有傳承地域文化與學校文化的責任。否則就是數典忘祖，背道離宗。我校多渠道、多載體大力倡導學校文化與地域文化，讓家鄉特有的文化歷史走進孩子們的心靈，從而增強他們愛鄉愛校之情，進而培養他們的愛國之情。
二、辦學理念的設定
   校訓是辦學理念的集中體現。我校經過全體老師討論，見仁見智，確定了"勤學、守紀、自強、創新"為新的校訓。"勤學、守紀"是我校自"弘濟小學"以來79年辦學歷史的文化積淀，也是對中華民族文化與傳統教育文化精髓的傳承，"自強、創新"既是現代經濟社會對學校教育的客觀要求，也是溫州人自主創業精神的集中體現。為了更好地挖掘校訓的內涵，我們提出了"耕讀不倦、學會學習、日久路遙、學會做人"，"健身、怡心、宏志、厚德走世界"的訓導語。這些理念的提及與踐行為我校的長足發展提供了文化基礎。
三、校園文化的構建
我校自然環境得天獨厚。地處集鎮中心卻又鬧申取靜，享有交通之便，卻無繁喧之擾。校園與飛云鎮的文化明珠    "龍島桃源"隔河相視，依"島"傍河，景觀互襯，搐旋戌趣。學校占地面積近3萬平方米，綠化面積1萬多平方米，鮮紅色塑膠跑道橫臥期間，一年四季樹木蔥龍，鳥語花香，是農村小學中一塊稀有的風水寶地。新校園籌劃過程中，我上任伊始。當時，我經常思考著如何讓這種優越的自然環境發揮更大的隱性教育功能，如何打造一個潔、綠、美、文的現代化校園。從校園建筑樓群的布局工整、連體劃一、錯落有致到色彩的協調，從教室班容、班貌布置到辦公室、功能室的物品擺放，從黑板報的設計到宣傳欄圖案的構思，從�；盏� 款式造型到標語字體的選用，從學生儀表儀容的要求到教師的精神面貌的體現，無不注重內在的文化氣息，做到人和自然的和諧相處，下面就舉例予以論釋。
1、文字選用的隱性功能大門口校名"瑞安市飛云鎮中心小學"由溫籍中國書法家協會理事林劍丹書寫，以示名人效應，實現辦學高品位。
   校訓"勤學守紀、自強創新"位于正門高顯處，金色文字，梯紅底色，端莊厚重。整體感覺溶古典美、現代美為一體，以示文化的一脈相承。字體選魏碑體，風骨道勁，以示辦學教改像溫州人創業般之力度。
訓導語"耕讀不倦、學會學習，日久路遙、學會做人"，"健身、怡，b、宏志、德走世界"，位于教學樓正面，以示面向全體學生，面向新一代的溫州人，面向將要走出溫州的世界人。字體選擇隸書，文字娟秀、平和，以示教書育人耍和風細雨、潤物無聲。
升旗臺旁的情景創設語"五星紅旗我為你自豪"與國旗、師生對視，達到了情景交融、觸境激情的效果，字體選擇魏碑，以示祖國的召喚力、國旗的感召力、情景的文化力。激發新一代溫州人的愛鄉愛國之情。
2、文化長廊的創設
在校園景觀的精美處—河邊綠化帶上開設文化長廊，精選13幅中華名人與瑞安地域文化名人畫像，如品德楷模雷鋒、樸學大師孫治讓等，工藝制作精良，結構創意新穎。所有這些名人的鮮活形象將激勵著新一代溫州文化人涉足前行。
3、校園綠化和墻體文化
綠化地多處點綴"小草在睡覺，不要驚憂她"等人文性溫肇提示語，墻壁布設名人畫像、
學生書畫精品、文明用語等，做到精心精巧，讓墻面說話，讓草木言情，讓校園內蕩漾著"無言的教育"。讓新一代溫州人接受早期的人文熏陶。
四、人文精神的倡導
           人文精神的本質是對人的關懷。作為校長要以人格的力量和人文精神感召人。近幾年來，我們通過班子建設作為突破口，努力造就了一個樂群和諧、榮辱與共、應時革新的教師群體。我們實質性地關心金體教師的工作與生活，特別是關愛老、弱、病、退的教師。我們關心學習、生活有
困難的學生，心理有障礙的學生，家境變故心困志喪的學生，建立"愛心工程"，為其排憂解難。
我們倡導教師管理從"工作體"向"生命體"回歸。教師作為人類一種永恒的職業，其職業地位是重要的，是崇高的。因此恒古以來，頭頂上戴上了很多的光環，教師成了燃燒自己、亮別人，只講奉獻而不圖回報的圣潔的化身。其實，這只是教師作為"工作體"的一面，人們強化了教師的職業形象。從回歸生命、關注生命的理念出發，教師的職業形象應從"工作體"向"生命體"回歸，要從工作的層次提高到生命的層次。生命需要維系。學校是教師施展才華的精神家園，家是教師承載生命體的生活家園。我們要激勵教師依托自己的智力、體力和能力，自食其力，共同建設好兩個家園，共同打造和諧溫州。提高教師的幸福指數，既把教師看作是
職業，也把教師看作是凡人，這是現代教師管理的人性同歸。
五、學枝制度的建設
學校要建章立制成方圓。在實施素質教育、推進新課改的大背景下，我校審度時勢，梳理與完善各項規章制度幾十種，形成了具有學校特色的制度文化。在學校眾多制度建設中，我們把學校評價制度的改革作為學校制度創新的重點來抓。我校在溫州教科院的指導下，在全市率先
推行新課程背景下的發展性評價制度改革，現已成為溫州市首批教育教學評價改革實驗校。
在多年的探索與實踐中，我探感學校文化陣地建設的重要性。如今，我校已在社會上享有廣泛的美譽度，吸納了慕名前來的蘋芋學子，并得到了上級領導的肯定和鼓勵，浙江省盛昌黎副省長親臨我校視察時說，在農村有這么好的學校，真不容易。

相關論文


上一篇：當今教師在教學中的管理藝術	下一篇：創建“產教結合”特色辦好家電制..

Tags：打造溫州人文特色學校文化

【收藏】【返回頂部】

人力資源論文	金融論文
會計論文	財務論文
法律論文	物流論文
工商管理論文	其他論文
保險學免費論文	財政學免費論文
工程管理免費論文	經濟學免費論文
市場營銷免費論文	投資學免費論文
信息管理免費論文	行政管理免費論文
財務會計論文格式	數學教育論文格式
數學與應用數學論文	物流論文格式范文
財務管理論文格式	營銷論文格式范文
人力資源論文格式	電子商務畢業論文
法律專業畢業論文	工商管理畢業論文
漢語言文學論文	計算機畢業論文
教育管理畢業論文	現代教育技術論文
小學教育畢業論文	心理學畢業論文
學前教育畢業論文	中文系文學論文

最新文章

熱門文章

計算機論文

推薦文章