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      論學前雙語教育的利與弊

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       論學前雙語教育的利與弊
          隨著中國加入WTO和世界全球化進程的加速,中國需要和外國更多的接觸和溝通,而語言的不通造成一種溝通的障礙,所以學習一種世界通用的語言是我們教育的重要環節。“雙語教育”是近年來十分流行的早期語言教育話題,讓孩子在幼兒時期就同時接觸母語和英語兩種語言形式,并且能夠運用這兩種語言來表達思想和感情,現在很多幼兒學校都采用了這種教育模式。雙語教育是這個時代教育的主旋律,并且大多數學校都開展了雙語教學。
      姑且不論雙語教育推行的現狀和效果是否令人滿意,單就這種教育模式,我想談一下我個人的一些看法。
          雙語教育是目下教育的主流,但是這種雙語教育是不是更加適合幼兒的發展呢?幼兒教育的專家們對此評論不一,我則認為學前雙語教育各有利弊,但整體來看是利大于弊的。
      從孩子本身的語言特點來看,幼兒對語言的認知、感知能力比較強,在幼兒時代學習的語言很容易培養成一種終身的語言能力。有專家研究認為孩子o—3歲是學習語言的黃金階段,這個時期他急切的渴望說話,渴望學習語言。幼兒每個時期都會有不同的發展特點,根據語言學習的特點來接觸最初的語言對他以后的語言天賦和學習語言的能力至關重要,英語現在對于我們個人發展越來越重要,所以讓孩子在適合語言的學習期間接觸外語對他后期的外語學習幫助很大。
          多元的語言能夠培養孩子多元的思維和更加開放的社會能力和社會素質。讓我們的孩子在幼兒時代學習另一種語言,在學習語言的過程中,那種語言的民族背景、民族文化和民族底蘊會自然而然的對他的思想和思維產生深遠的影響。語言的多元化有利于讓我們的孩子有更多的更廣的知識面,進而培養一種更為開放更為博大的思維,使孩子在各方面的發展趨于完整和成熟。知識面的擴大有利于形成更為完整的性格,而性格和思維正是決定一個人未來命運主要因素。更寬的知識面也讓他們的認知能力得到很大提高,也會讓他們更早的知道自己想要什么,也能更早的知道自己未來的發展方向。
          世界語言和世界全球化發展的需要,也要求未來的中國國民不僅僅掌握一種語言。中國加入WTO后,中國與世界的交流越來越密切,學會一種與外界交流的國際語言迫在眉睫,社會發展越來越快,這就需要你更好的完善自己,并且適應這種競爭和壓力,新生孩子的出生就注定是適應壓力而存在的,慢慢的去適應這種壓力,還不如在他們很小的時候,通過合理的安排,在一個適合的年齡就讓他更好的,盡可能的培養自己的一種思維能力,通過對一門外語語言的學習,進而通過掌握的語言工具來學習一種文化和思維豈不是更好?
          任何事物的發展都會有利與弊的方面,雙語教育也不例外,除了好的方面外,幼兒時期就可以學習一門外語,把他同自己的母語放在這么早的時期來學習,也有他固有的弊端。
          比如說,我國整體語言環境不能給孩子提供更多的鍛煉和練習的機會。孩子生下來首先是父母給的教育,我們不能祈求每個父母都能給他的孩子一個好的語言環境,即使是一個好的普通話的語言環境都是需要父母文化的條件的,何況是一個相對匱乏的外語環境。姑且不說我們的父母是否都具備這種外語教育的能力,就算我們的孩子出生在受過高等教育的家庭里,你也不可能整天和他用外語交流吧!過分偏重外語,哪我們的母語呢,孰輕孰重,我們成人都很難有一個準確的把握尺度,何況是一個孩子。即使學過之后的語言應用環境也是很不具備的,等到了去幼兒園學習外語時候,幼兒老師的外語發音也是令人堪憂的。
          其二是幼兒容易全盤接受老師所教的所有知識,哪怕是錯誤的語言和發音,這個時期學到的東西記憶會很深刻,如果是錯的信息和和壞的語言習慣容易造成終身的錯誤,使他們在以后的學習中難以糾正。
          其三,幼兒缺乏必要辨別和分辨能力,雙語教育容易造成孩子語言的混亂。讓他們無所適從。兩種語言存在與他們的記憶里,他們不知道什么時候使用哪種語言符號,可能該講漢語時他卻講了英語,而在該講英語時卻又講了漢語。畢竟對于孩子來說,語言只是他們大腦里的一個符號而已。
          其四是,孩子在幼兒時期是一個真正相對天真和爛漫的時期,而孩子用很多的時間和精力來學習一門外語會加重他的負擔,占用很多的自由玩樂的時間。合理的安排孩子這個時期要學習的事物,并且調節好學習、玩樂和發育之間的關系,也是個問題。過多的知識灌輸對孩子的發育不一定是個好事情。
          任何事物的發展都會有利和弊的方面,而我們要去做的就是看你是否能利大于弊,并且我們可以在實際操作的過程中,盡量的去利用好的方面,盡量的縮小不好的方面的負面影響。現在看來,我們的學前教育正在有序的發展起來,大量的幼兒學校都開始了雙語教育,隨口能夠聽到孩子口中的banana,apple等之類的單詞,中國在發展,中國的語言在發展,中國人的意識在發展,中國和世界的關系越來越密切,中國不僅需要的是一種自己的語言也需要一種外來的交流和文化。在幼兒時期的雙語學習是勢在必行的,我們把握好雙語教育這把雙刃劍,揚長避短,雙語教育從寶寶抓起,讓我們的孩子從起點就很出色!


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